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新版图书馆规章制度

来(lai)源:嘉(jia)兴市秀州(zhou)中学         发布(bu)时(shi)间:2019-06-19 访问次数:


教育部关于印发《中小学图(tu)书馆(guan)
(室)规程》的通知

教基〔2018〕5号(hao)

各(ge)省、自治区、直辖(xia)市(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)厅(ting)(教(jiao)(jiao)委),新疆生产(chan)建设兵团(tuan)教(jiao)(jiao)育(yu)局,各(ge)有关单位(wei):

  为贯彻党的十九大精神,落实立德树人根本(ben)任务,加(jia)强(qiang)中小(xiao)(xiao)学图(tu)书馆(guan)(室)工(gong)作(zuo)的指导,我(wo)们对2003年发布的《中小(xiao)(xiao)学图(tu)书馆(guan)(室)规程(修订(ding))》进行了修订(ding),现印发给你(ni)们,请结合实际认真贯彻执行。    

教育部

2018年(nian)5月28日

中小(xiao)学图书馆(室)规程

第一章 总则

  第一(yi)条 为加强中小学图书(shu)馆(guan)(室)(以下简(jian)称图书(shu)馆(guan))规范化(hua)、科学化(hua)、现代化(hua)建(jian)设(she),落实立(li)德树人根本任务,提升(sheng)服务教育教学能(neng)力,特(te)制定本规程。

  第二条 本(ben)规(gui)程适用于公(gong)办、民办全日制普(pu)通(tong)中小学校的图(tu)书馆。

  第(di)三条(tiao) 图书(shu)馆是(shi)(shi)中小学(xue)校的(de)文献信息中心,是(shi)(shi)学(xue)校教(jiao)育教(jiao)学(xue)和教(jiao)育科学(xue)研(yan)究的(de)重(zhong)要(yao)场所,是(shi)(shi)学(xue)校文化建(jian)设(she)和课程资源(yuan)建(jian)设(she)的(de)重(zhong)要(yao)载体(ti)(ti),是(shi)(shi)促进(jin)学(xue)生全面发展和推动(dong)教(jiao)师专业成(cheng)长的(de)重(zhong)要(yao)平台(tai),是(shi)(shi)基础教(jiao)育现代化的(de)重(zhong)要(yao)体(ti)(ti)现,也是(shi)(shi)社会主义公共文化服务体(ti)(ti)系的(de)有机组成(cheng)部分(fen)。

  第四(si)条 图书馆的主要任务(wu)是:贯彻党的教(jiao)育(yu)方针,培育(yu)社会主义核心价值观,弘扬中(zhong)华优秀传统文(wen)化(hua),促(cu)进学(xue)生德智体美全(quan)面(mian)发展(zhan);建立健(jian)全(quan)学(xue)校文(wen)献(xian)信息和服务(wu)体系,协助教(jiao)师开展(zhan)教(jiao)学(xue)教(jiao)研活(huo)动(dong),指(zhi)导学(xue)生掌握(wo)检(jian)索与(yu)利用(yong)文(wen)献(xian)信息的知识与(yu)技能;组织学(xue)生阅(yue)读(du)活(huo)动(dong),培养(yang)学(xue)生的阅(yue)读(du)兴趣和阅(yue)读(du)习惯。

第二章 体制与机构

  第五条 县级以上教育(yu)行政部(bu)门(men)负责行政区域内图书(shu)馆(guan)的规划(hua)和管理,指导教育(yu)技术装备(bei)机构和学校做好图书(shu)馆(guan)的建设、配备(bei)、管理、应用、培(pei)训、评估等工作。

  第六条 图书(shu)(shu)馆(guan)实行校(xiao)长领(ling)导下的馆(guan)长负责(ze)制(zhi),由一名校(xiao)级领(ling)导分(fen)管图书(shu)(shu)馆(guan)工作(zuo)。有关图书(shu)(shu)馆(guan)工作(zuo)的重大事项(xiang)应当(dang)听取图书(shu)(shu)馆(guan)馆(guan)长意见(jian),最终由校(xiao)长办公会决定。

  第七条(tiao) 学校(xiao)可根(gen)据需要设立阅(yue)(yue)读指(zhi)导(dao)机构,指(zhi)导(dao)和(he)协调(diao)全校(xiao)阅(yue)(yue)读活动的(de)开展。

  阅读指导机构由一(yi)名校领(ling)导担任负责人,成(cheng)员由学校图(tu)书馆(guan)及相关职(zhi)能部门负责人、教师和学生代表(biao)组(zu)成(cheng),鼓励(li)家长代表(biao)参加。

  阅读(du)指导机(ji)构(gou)应当定(ding)(ding)期召开会(hui)议,制定(ding)(ding)学(xue)校阅读(du)计划,组织(zhi)阅读(du)活动的实(shi)施,反(fan)映师(shi)生意见和(he)要(yao)求,向(xiang)学(xue)校提出改进阅读(du)活动的建议。

第三章 图(tu)书配备与馆藏文(wen)献(xian)信息建设

  第八条 学校应根据发展目(mu)标,以师生需(xu)求为导向,统筹纸质资(zi)(zi)源(yuan)(yuan)、数字资(zi)(zi)源(yuan)(yuan)和其(qi)他载体资(zi)(zi)源(yuan)(yuan),制定图书配备与其(qi)他馆藏文献信息建设(she)发展规划。

  第(di)九条 图(tu)(tu)(tu)书(shu)(shu)馆藏书(shu)(shu)包括适(shi)合中小学生(sheng)阅读的(de)各类(lei)图(tu)(tu)(tu)书(shu)(shu)和(he)报刊、供(gong)师生(sheng)使(shi)用的(de)工具书(shu)(shu)、教(jiao)(jiao)学参考书(shu)(shu)、教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)学理论(lun)书(shu)(shu)籍和(he)应用型的(de)专业(ye)书(shu)(shu)籍。民族地区中小学应当(dang)根据教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)学需要配(pei)备(bei)相应民族语言文(wen)(wen)字的(de)文(wen)(wen)献资源。接收残疾学生(sheng)随班就读的(de)学校(xiao)应当(dang)配(pei)备(bei)适(shi)合特(te)殊学生(sheng)阅读的(de)盲(mang)文(wen)(wen)图(tu)(tu)(tu)书(shu)(shu)、大字本图(tu)(tu)(tu)书(shu)(shu)和(he)有声(sheng)读物等。

  第十条 图(tu)(tu)书(shu)馆藏(zang)书(shu)量不得(de)低于《中小学图(tu)(tu)书(shu)馆(室)藏(zang)书(shu)量》(附表一)的规定(ding)标准。建立完善增新(xin)(xin)剔旧制度。图(tu)(tu)书(shu)馆每年生均新(xin)(xin)增(更新(xin)(xin))纸质图(tu)(tu)书(shu)应(ying)(ying)当不少于一本。图(tu)(tu)书(shu)复本量应(ying)(ying)当根据(ju)实际需要合理(li)确定(ding)。

  第十一条(tiao) 图书馆(guan)(guan)应当建立和完善馆(guan)(guan)藏资(zi)源采购(gou)、配备办法(fa)(fa),定期公(gong)告资(zi)源更(geng)新目(mu)录(lu),注重听取师(shi)生(sheng)(sheng)意见,建立意见反馈机制(zhi),不(bu)断(duan)提高(gao)资(zi)源质量和适(shi)宜性。定期开(kai)展清理审查,严(yan)禁盗版(ban)图书等非法(fa)(fa)出版(ban)物(wu)(wu)及不(bu)适(shi)合(he)中小学生(sheng)(sheng)阅读的出版(ban)物(wu)(wu)进入图书馆(guan)(guan)。

  第十二条 图(tu)书馆(guan)(guan)应当把《中(zhong)小(xiao)(xiao)学(xue)(xue)图(tu)书馆(guan)(guan)(室(shi))藏书分类比例表(biao)(biao)》(附表(biao)(biao)二)和教(jiao)育部指导编制的《全(quan)国中(zhong)小(xiao)(xiao)学(xue)(xue)图(tu)书馆(guan)(guan)(室(shi))推荐书目》作(zuo)为中(zhong)小(xiao)(xiao)学(xue)(xue)图(tu)书馆(guan)(guan)馆(guan)(guan)藏建设的主要参考依据,合(he)理配置纸质书刊。

  第十三(san)条 图(tu)(tu)书馆应当重视数字资(zi)源建(jian)设,依托(tuo)区域数字图(tu)(tu)书馆和(he)(he)信息资(zi)源中心获取(qu)数字图(tu)(tu)书和(he)(he)电子(zi)期刊等。

  地方教育行(xing)政部门要统筹推进(jin)(jin)区域数字(zi)(zi)图(tu)书馆(guan)和(he)文献信息(xi)资(zi)(zi)源中心建设,促进(jin)(jin)优质(zhi)数字(zi)(zi)资(zi)(zi)源共建共享。

  第十四(si)条 根(gen)据需要(yao),图书馆可参与学校的校本资源开发和(he)建设。

第四章 图书馆与(yu)文献信息管(guan)理

  第十五条(tiao) 图书(shu)馆应当建立(li)健(jian)全各项规章制度,并确保执行。

  第十六条 图书(shu)馆(guan)应当(dang)建立(li)书(shu)刊总括登录(lu)和个别登录(lu)两种(zhong)账目。

  第十七条 各类(lei)型文献应当按照《中国图(tu)书馆分类(lei)法》进(jin)行分类(lei)。

  第十(shi)八条(tiao) 图(tu)书(shu)著(zhu)录(lu)(lu)应当(dang)(dang)遵(zun)循《普通图(tu)书(shu)著(zhu)录(lu)(lu)规则(ze)》;期刊著(zhu)录(lu)(lu)应当(dang)(dang)遵(zun)循《连续(xu)出版物(wu)著(zhu)录(lu)(lu)规则(ze)》,计(ji)算(suan)机(ji)编目应当(dang)(dang)遵(zun)循《中文图(tu)书(shu)机(ji)读目录(lu)(lu)格(ge)式》。图(tu)书(shu)馆应当(dang)(dang)有明确的馆藏(zang)图(tu)书(shu)排架体系。

  第十九条 图书(shu)馆应当对(dui)采集(ji)的文献信息进(jin)行(xing)科学分类编目(mu)(mu),建立完(wan)善的书(shu)目(mu)(mu)检索(suo)系(xi)统,实现书(shu)名、著者(zhe)、分类等多种途径的检索(suo)。

  第二十条(tiao) 图书(shu)馆应当以全(quan)开架借阅为(wei)主。以学校图书(shu)馆为(wei)中心,在确保安全(quan)的前提(ti)下,充分(fen)利用走廊、教室(shi)等空间(jian),创新书(shu)刊借阅方(fang)式,优化借阅管理,创建泛在阅读(du)环境。

  第二十一(yi)条 图书馆应当纳入学校信(xin)息化建设整体规划,实行信(xin)息化、网(wang)络化管(guan)理。

  第二十二条 图书馆应当建设(she)文献信息管理和服(fu)务系统,建立数(shu)据长期保存机(ji)制,妥善(shan)保护(hu)师生个人信息、借阅(yue)信息及其(qi)他(ta)(ta)隐私(si)信息,不得出售(shou)或以其(qi)他(ta)(ta)方式非法向他(ta)(ta)人提供,保障(zhang)信息安全(quan)。

  第二(er)十三(san)条 图书馆应当依据档案管理规范,制定科学管理流程,妥善保存档案资料。

  第二十(shi)四条 图书馆(guan)应当建立完善(shan)的资产(chan)账目和管(guan)理制度(du)。

  第二十五(wu)条 图书馆(guan)应当(dang)如实填报各类统(tong)计(ji)(ji)数(shu)据(ju),做好统(tong)计(ji)(ji)数(shu)据(ju)的分析(xi)和保存(cun)。

第五章 应用与服务

  第二十六条(tiao) 教学期间(jian)(jian),图书(shu)馆每周开放时(shi)间(jian)(jian)原则(ze)上不少(shao)于(yu)40小时(shi)。鼓励课(ke)余时(shi)间(jian)(jian)、法(fa)定节假(jia)日和寒暑假(jia)期间(jian)(jian)对师生有效开放。

  第二十(shi)七(qi)条 图(tu)书馆应当(dang)做好(hao)阅(yue)(yue)览、外借、宣传(chuan)推(tui)荐(jian)服(fu)务工作(zuo);开(kai)(kai)设新生(sheng)入馆教育、文(wen)献信(xin)息检索与利用(yong)(yong)、阅(yue)(yue)读指导课等,鼓励纳(na)入教学计(ji)划;为教育教学和科(ke)研(yan)活动提供有(you)(you)效的文(wen)献信(xin)息支撑(cheng);创新各(ge)类(lei)资源使用(yong)(yong)方(fang)式(shi),积极创建书香(xiang)校园,组织形式(shi)多样的阅(yue)(yue)读活动,促进(jin)全(quan)民(min)阅(yue)(yue)读工作(zuo);鼓励开(kai)(kai)展图(tu)书借阅(yue)(yue)数据分(fen)析,有(you)(you)针对性地改进(jin)学生(sheng)阅(yue)(yue)读。

  第(di)二十(shi)八条 图书馆应当加(jia)强馆际(ji)交(jiao)流(liu),推动(dong)(dong)校(xiao)际(ji)阅读活动(dong)(dong)、校(xiao)本(ben)资源(yuan)和(he)特色(se)资源(yuan)的(de)合作与(yu)共享。

  第二十九(jiu)条 图(tu)书(shu)馆应当积极与本地公共图(tu)书(shu)馆,特(te)别是少年儿童图(tu)书(shu)馆、高等学校图(tu)书(shu)馆开展馆际合作,实现资源(yuan)共享(xiang)。

  各地教育行(xing)政部门要重视和加强乡镇(zhen)中心(xin)学校(xiao)图书馆建设,辐射周边小规模学校(xiao)。在确保(bao)校(xiao)园安全的前提下,有条件的学校(xiao)可以(yi)探索向家长、社区有序开放(fang)。

  第三十(shi)条 鼓(gu)励有条件的图书(shu)馆开展纸质图书(shu)和数字图书(shu)资源(yuan)的一体化编目和服务(wu)。

第六章 条件与保障

  第(di)三十(shi)一条(tiao) 图书(shu)(shu)馆馆舍(she)建设应(ying)当(dang)(dang)纳入学校建设总体(ti)规划。有条件的中小学校设立(li)独立(li)的图书(shu)(shu)馆舍(she)。图书(shu)(shu)馆应(ying)当(dang)(dang)有采编、藏书(shu)(shu)、阅览、教学、读(du)者活动等(deng)场所。

  图书馆(guan)应(ying)当重(zhong)视馆(guan)内(nei)环(huan)境的(de)绿化美化,具备良好的(de)通风、换气、采光、照(zhao)明、防(fang)火、防(fang)潮、防(fang)虫、保洁、安全(quan)等条件。接受残(can)疾生源的(de)学校图书馆(guan)应(ying)当设(she)置无障(zhang)碍设(she)施(shi)及(ji)相(xiang)关标识。

  第三十二(er)条 图(tu)书馆应当配(pei)备书架(jia)、阅览(lan)桌(zhuo)椅(yi)、借(jie)阅台、报刊架(jia)、书柜、计(ji)算机(ji)(ji)等必要的设(she)施(shi)设(she)备,并有计(ji)划地(di)配(pei)置(zhi)文(wen)件柜、陈列柜、办公桌(zhuo)椅(yi)、借(jie)还机(ji)(ji)、打(da)印机(ji)(ji)、扫描(miao)仪、电子阅读设(she)备、复印设(she)备、文(wen)献(xian)保护设(she)施(shi)设(she)备、装订、安(an)全监测等相关设(she)备。设(she)施(shi)、设(she)备应当符合学生年龄使用需要。

  第(di)三十三条 图书馆应当设专职管理人(ren)员并保持稳定性。图书馆管理人(ren)员编制在(zai)本校教职工编制总数内(nei)合理确定。

  图(tu)书(shu)馆(guan)管理(li)(li)人员应当具备基本的(de)图(tu)书(shu)馆(guan)专业(ye)知(zhi)识与专业(ye)技(ji)能。中学(xue)图(tu)书(shu)馆(guan)管理(li)(li)人员应当具备大学(xue)本科以(yi)上文化程(cheng)度,小(xiao)学(xue)图(tu)书(shu)馆(guan)管理(li)(li)人员应当具备大学(xue)专科以(yi)上文化程(cheng)度。

  第(di)三(san)十四(si)条 图书馆(guan)专业(ye)人(ren)员(yuan)实行专业(ye)技(ji)(ji)术职(zhi)务聘任(ren)制。图书馆(guan)管理人(ren)员(yuan)专业(ye)技(ji)(ji)术职(zhi)务聘任(ren)参照国家有关规定执行,有条件的地(di)区(qu)和学校,可设立中(zhong)小学图书馆(guan)图书资料(liao)系列(lie)专业(ye)技(ji)(ji)术岗位。图书馆(guan)管理人(ren)员(yuan)在调资晋级或评(ping)奖时,与学科教师同(tong)等对待,并(bing)按国家相关规定享受(shou)相应的福(fu)利待遇(yu)。

  第三十五条 图(tu)书馆管(guan)理(li)人(ren)员(yuan)应当定期参(can)加(jia)教育行(xing)政部门或(huo)专(zhuan)业学(xue)(xue)术团(tuan)体组织的专(zhuan)业培(pei)训(xun),并(bing)纳入继续教育学(xue)(xue)分管(guan)理(li)。支持图(tu)书馆管(guan)理(li)人(ren)员(yuan)参(can)加(jia)专(zhuan)业学(xue)(xue)术团(tuan)体。

  第(di)三(san)十(shi)六条 各地教育行政部(bu)门和(he)学校(xiao)(xiao)应(ying)当保(bao)障图书(shu)馆建设、配(pei)备、管理(li)、应(ying)用、培训等所需经(jing)费(fei)(fei),在经(jing)费(fei)(fei)预(yu)算和(he)资金保(bao)障方(fang)面(mian)应(ying)当向农村(cun)学校(xiao)(xiao)和(he)薄弱学校(xiao)(xiao)倾斜。

  图(tu)书馆(guan)应当积极配合企事业单位、社会团体(ti)和公民个人(ren)以各种方式支持、参与(yu)图(tu)书馆(guan)建设(she),依法组织捐赠,确(que)保质量。

  第(di)三十七条 地方各级教(jiao)育行政(zheng)部(bu)门应当建立(li)健全出版物采购廉政(zheng)风(feng)险防(fang)控(kong)机制,定(ding)期组(zu)织开展中小(xiao)学图(tu)书馆藏书质(zhi)量和(he)管理服务(wu)的(de)督导评估,推动提高馆藏文献信息(xi)质(zhi)量和(he)服务(wu)效能。图(tu)书馆建设与管理工作纳(na)入(ru)学校和(he)校长考核体系。

第七章 附(fu)则

  第三十八条 特殊教育学校图书馆参(can)照本(ben)规程执(zhi)行(xing)。

  第三十九(jiu)条 本规程(cheng)自(zi)2018年6月1日(ri)起施行,2003年5月1日(ri)发布的(de)《中小学图(tu)书馆(室)规程(cheng)》同时废止。

       附表一(yi)


     附表二



浙(zhe)江(jiang)省教(jiao)育厅办(ban)公室转(zhuan)发教(jiao)育部关于印(yin)发《中小(xiao)学图书馆(室)规程》的通知


发布日期: 2018- 07- 30                浏览(lan)次数: 1             字体:[    ]             浙教办技(ji)〔2018〕71号


各(ge)市(shi)、县(市(shi)、区)教育局:

为贯(guan)(guan)彻党的十(shi)九大精神(shen),落(luo)实立德(de)树人(ren)根本任务,加强对中(zhong)小学(xue)图书馆(室(shi)(shi))工作的指导,现将《教育(yu)部关于印发(fa)<中(zhong)小学(xue)图书馆(室(shi)(shi))规程(cheng)(cheng)>的通知》(教基〔2018〕5号)转发(fa)给你们,并就我(wo)省(sheng)贯(guan)(guan)彻落(luo)实《中(zhong)小学(xue)图书馆(室(shi)(shi))规程(cheng)(cheng)》(以下(xia)简(jian)称《规程(cheng)(cheng)》)提(ti)出如下(xia)意见(jian),请一并认真贯(guan)(guan)彻执行。

一(yi)、高度重视(shi)中(zhong)小学(xue)(xue)(xue)图(tu)书(shu)馆(guan)工作。中(zhong)小学(xue)(xue)(xue)图(tu)书(shu)馆(guan)是(shi)学(xue)(xue)(xue)校的(de)文献信息(xi)中(zhong)心,是(shi)为学(xue)(xue)(xue)校教育(yu)教学(xue)(xue)(xue)、教师专业(ye)成长(zhang)和(he)(he)(he)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)全面(mian)发展服务的(de)文化机构,是(shi)开展素质教育(yu)、培养学(xue)(xue)(xue)生(sheng)创新精神和(he)(he)(he)终身学(xue)(xue)(xue)习能(neng)力(li)的(de)重要阵地(di),是(shi)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)学(xue)(xue)(xue)习的(de)第二课堂和(he)(he)(he)活动的(de)“第三(san)空(kong)间”。各级教育(yu)行政部(bu)门要加强(qiang)对中(zhong)小学(xue)(xue)(xue)图(tu)书(shu)馆(guan)工作的(de)组(zu)织领导,通过政策引导、督导评估、经(jing)费保(bao)障、实施项目(mu)、开展活动等多种方式,加强(qiang)对中(zhong)小学(xue)(xue)(xue)图(tu)书(shu)馆(guan)工作的(de)统筹协调和(he)(he)(he)分类指(zhi)导。

二、不断提(ti)升中(zhong)小学(xue)图(tu)(tu)(tu)书(shu)馆(guan)建设(she)水平。各级教育(yu)行政部门(men)要加(jia)大中(zhong)小学(xue)图(tu)(tu)(tu)书(shu)馆(guan)建设(she)的(de)投入力度,在每年的(de)教育(yu)经费(fei)(fei)中(zhong)按一定比例设(she)立图(tu)(tu)(tu)书(shu)专(zhuan)项经费(fei)(fei),并多渠(qu)道筹措资金(jin),提(ti)高学(xue)校(xiao)图(tu)(tu)(tu)书(shu)装备水平,保障师生有书(shu)读。高度重视图(tu)(tu)(tu)书(shu)质(zhi)量(liang),建立和完(wan)善馆(guan)藏资源采(cai)购、配备办法,严禁盗版图(tu)(tu)(tu)书(shu)等非法出版物(wu)及(ji)不适合中(zhong)小学(xue)生阅读的(de)图(tu)(tu)(tu)书(shu)进(jin)入学(xue)校(xiao),定期开展清理检查,确保师生读好(hao)书(shu)。

三、持(chi)续推进中小(xiao)学书香校(xiao)(xiao)(xiao)园建设。指(zhi)导学校(xiao)(xiao)(xiao)因地制宜,充分利用教室走廊、教室边角等(deng)空(kong)间(jian)布置图(tu)书柜、图(tu)书角,形(xing)成(cheng)(cheng)高(gao)效、开(kai)放的(de)阅读(du)(du)环(huan)境。各级教育行政部(bu)门(men)和学校(xiao)(xiao)(xiao)要设立阅读(du)(du)指(zhi)导机构,指(zhi)导和协调学校(xiao)(xiao)(xiao)阅读(du)(du)活(huo)动的(de)开(kai)展(zhan);将阅读(du)(du)指(zhi)导课纳入(ru)教学计划,广泛(fan)开(kai)展(zhan)丰富多彩的(de)读(du)(du)书专题活(huo)动,激发学生阅读(du)(du)兴趣(qu),形(xing)成(cheng)(cheng)良好阅读(du)(du)习惯。

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桂纶镁
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